为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》及国家教育数字化战略行动要求，为推动大学物理（实验）课程建设与实践育人机制完善，充分发挥虚拟教研室在教学研究与改革中的效能，落实教学数字化发展、基层教学组织建设及教学质量改进等职能，教育部首批大学物理实验课程虚拟教研室（东北师范大学）在打造线上品牌教研活动的同时，持续开展线下研讨。10月17日至19日，理学院副院长李磊，物理实验教研中心张映辉教授共同参加了在辽宁锦州召开的“教育部首批大学物理实验课程虚拟教研室第五届教学研讨会”。本次会议以“数字化赋能物理实验教学创新，筑牢拔尖创新人才根基”为主题，汇聚全国35所高校近百位专家学者，共探物理实验教学高质量发展路径。

会议期间，张映辉教授作了题为《对进一步做好大学物理（实验）课程思政工作的几点认识》的专题报告。张映辉教授对 “教书育人根本任务”和 “课程思政目标”进行再认知，强调体现高等教育课程思政的层次性；明确课程思政的逻辑链条，以厘清 “逻辑、观点”两个概念为起点建设实施思路；提出在融入课程思政时，贯彻“三位一体”要求，实现课程思政与课程教学的良性互促，提升教学与思政的整体质效。张映辉教授的精彩报告使与会人能在深刻理解课程思政目标与高等教育课程思政层次性的基础上，掌握系统有条理的课程思政建设逻辑方法，实现课程思政与教学质量相互促进、同步提质增效。

理学院将以此次参会为契机，进一步整合研讨所得，聚焦海事特色人才培养需求，推动物理实验教学与数字技术、课程思政的深度融合，为筑牢拔尖创新人才培养根基持续发力。